巩义市持续优化扩充城区优质教育资源

近年来，随着人民群众生活水平的普遍提高，人们对优质教育资源的市场需求也更加低，一些家庭仍然符合于有学上，而是拒绝上好学，择校热的现象在也渐渐加剧。巩义市为全面落实市六次党代会精神，了解实行4+4+2重点工作前进机制，执行力提高年活动积极开展以来，巩义市教体局持续探讨教育民生问题，门口纳言欲良策，注目民生谋发展，领导班子坚决到学校调研，谋求提高教育服务质量，着力解决问题制约教育发展难题的良策，密码择校热难题、大班额现象，给群众获取更好的优质教育资源，更进一步推展教育公平，增进教育平衡发展。

　　第四初中是巩义市的品牌学校之一，在硬件实行优化改建做到的同时，学校的内涵发展、创品牌学校也在家长中有较好的口碑，学校教学质量急剧提高，书法、美术、剪纸、摄影、手工制作、英语口语、篮球、花样跳绳、合唱队、民间艺术河洛大鼓等社团活动蓬勃开展，先后荣获河南省综合实践中样本校河南省学科教学与信息技术深度融合试点全省中小学教育技术装备先进设备单位两基国检先进集体郑州市文明单位郑州市普通初中教育教学先进设备单位郑州市中小学德育再行迸单位等荣誉。5月初，教体局领导班子在多次到第二初中、第四初中调研的基础上，开会领导班子会议，要求把第二初中划归第四初中统一管理。第四初中对两个校区采行同一种管理模式，教学活动和教研活动统一积极开展，教师统一调配，课程统一安排。这是时隔2016年教体局对原建设路小学划归子美外国语小学之后，优化扩展城区优质教育资源的另一最重要措施。

　　为扩展优化城区优质教育资源，巩义市教体局持续发力。　　一是和华东师范大学生命实践中教育学研究院合作，启动巩义市新的基础教育实践中研究项目，计划用三年的时间，更进一步深化区域课堂教学改革与学校转型发展，打造出一批内涵式发展学校，成就一批专家型校长，培育一批学科骨干教师，进而提升区域教科研专业化水平与学校管理体制机制创意。

　　二是重新组建学校发展共同体试点，在市区及市区周边的11所学校之间积极开展领导干部交流、教育教学互通、学生活动对话等以优带厚的学校发展共同体试点工作。　　三是邀市老领导、市人大代表、政协委员开会中小学幼儿园招收工作意见征询不会，就2017年招收政策及教育平衡优质发展征询良策。　　四是因应市政协作好部分政协委员积极开展的优化教育资源，提高教育质量主题调研活动。

　　五是统合城区学校资源，调整学校布局，以强带很弱，引人注目办学特色，打造出品牌学校。　　六是正式成立15个巩义市级名师工作室造就教师专业发展。教体局充分发挥名师的样板、电磁辐射和引导起到，搭起中小学教师专业茁壮的自学交流平台，增进教师的专业化发展，在中小学、幼儿园正式成立15个首批名师工作室，按照建设学习型、辐射型、合作型的拒绝，以名师造就为原则，以探讨学科、问题解决问题为重点，以课堂教学改革为主要内容，以教学研一体化为途径，积极开展行之有效的教育教学理论和实践中研究，推展基础教育优质、平衡、科学发展。

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